Cümlede Anlam Soruları

23. Kayıp, kalbimin neşesi Gelmez bir daha geri Her gün sokaklarda arasam da Dönmeyecek bana besbelli Bu dörtlüğe hâkim olan duygu aşağıdakilerden hangisidir? A) Öfke B) Telas C) Karamsarlık D) Umursamazlık

7. Deyimler, cümle içerisinde açıklayıcısıyla kullanılabilir. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde deyim açıklayıcısıyla kullanılmamıştır? A) Bizim adımıza verilen kararlara boyun eğmemeli, bunlara katlanmamalıyız. B) Hiçbir şeyden çekinmeden, gözünü karartıp tüm parasıyla bu işe girdi. C) Suçu olmayan, yüzü ak bir insan olarak bilinir yaşadığı mahallede. D) Birdenbire kardeşimin kulağına kar suyu kaçırdın, onun haberi yoktu.

al nangi konu üzerinde B) Sanatçı D) Türkçe Görgü Akitaplık sosyal yaşantiya etkisi yaşanan sorunlar veninesitturice com bir hayatın yaşanması (1) Turkuaz renginde bahçeli bir ev almak hayalim- psikolojisi üzerindeki dir. (2) Mutlu olmak için tek şart koştuğum buydu. (3) Millet ne derse desin, bu hayallerimi gerçekleş tireceğim. (4) Evimin renkli duvarlarını gördükçe mutlu olacağım. 16) Numaralandırılmış cümleler için aşağıdakiler- ke arasında yaptığı den hangisi söylenemez? ģi Dünya Mutluluk landiya, Danimarka A) 1 numaralı cümlede niteleme sıfatı kullanılmıştır. cirada olan Türkiye 2 numaralı cümlede soyut bir isim kullanılmıştır. ra göre en mutsuz C) 3 numaralı cümlede topluluk ismi kullanılmıştır. D) 4 numaralı cümlede zincirleme isim tamlaması kullanılmıştır. aşağıdakilerden lya kokulu kızım benim, iyi ki sen etme

PARAGRAF SON NOKTA Deneme 14 070 TATS DE 2. 1. Fransız ressam Francisco Goya, 1746-1828 yılları arasında yaşamış. Goya, genellikle ilk modern res sam olarak kabul edilir Klasikçilik akımına karşıt olarak ortaya çıkan ve bireyselliğe önem veren mantizm akiminin öncülerinden biri. Resimlerinde korku, endişe, hayranlik, sevinç gibi duygular yansıtmış. Bu resimleri çizerken gerçekçilikten uzaklaşmamıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi Francisco Goya'ya ait eserlerden biri değildir? (A) B) a

YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI Doğruluk Kaygısı Düşünce çatışmaları beni ne kırar ne yıldırır, sadece dürtükler, kafamı çalıştırır. Eleştirilmekten kaçarız. Oysaki bunu kendiliğimizden istememiz, "Gelin, bizi eleştirin." dememiz gerekir. Hele eleştirme ders gibi değil de bir kar- şılıklı konuşma gibi olursa. Biri çıkıp bizim düşüncemizin tersini söyledi mi onun doğru söyleyip söylemediğine bakmayız; doğru veya yanlış, kendi düşüncemizi savunmaya bakarız. Bizi düzeltmek isteyene kollarımızı açacak yerde, yumruklarımızı sikiyo- ruz. Ama ben dostlarımın bana sert davranmasını istiyorum. "Sen bir budalasın, saçmalıyorsun." desinler bana. Ben, dostlar arasında açık, dürüstçe konuşulmasını isterim; dostların düşünceleri neyse sözleri de o olmalı. Nazlı, yapmacık bir hava, birini kırma korkusu dostluğa rahat nefes aldırmaz. Çatışma olmadan tartışılamaz. Bana çatıldığı zaman öfkem değil dikkatim uyanır. Bana çatandan bir şeyler öğren- meye can atarım. Doğruyu bulmak her iki tarafın da kaygısı olmalı. İnsan öfkelendi mi düşünemez olur, aklından önce sinirleri işler. Doğrudan ayrıldık mı, elle tutulur bir şeyler kaybetmeliyiz. Yıl sonunda uşağım demeli ki bana: "Bilgisizlik ve inatçılık yüzünden bu yıl bin lira kaybettiniz." Doğruyu hangi elde görsem sevinçle karşılar; uzaktan kokusunu alır almaz silahlarımı atar, teslim olurum. Fazla yukarıdan ve insafsız olmadıkça yazılarıma çatılmasını hoş görmüş, çoğu kez karşımdakini kırmamak için yazdık- larma istenen biçimi verdiğim olmuştur. Zararıma da olsa beni eleştiren kişiye uysal davranmalıyım ki beni her zaman serbestçe uyarsın, kendimi dü- zeltmeme yardım etsin. Doğrusu çağdaşlarımın böyle bir işten yana olmasını sağlamak kolay değil. Düzeltilmek herkesin ağırına gittiği için kimse kimseyi düzeltmeyi göze alamıyor. Düşüncesini saklayarak konuşuyor çokları. Montaigne Metnin konusunu yazınız.

2. Sanat yapıtlarının, çağları deviren, yeni çağlara pencereler açan bir yönü olmalīdır. Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? Ankara Yayıncılık nita A) Banat yapıtları geçmişle gelecek arasında köprü kurmalıdır. ag B) Sanat eserlerinin eğitici yönü ön planda tutulmalıdır. C) Özgün nitelikteki eserler bir sonraki kuşak- lara aktarılabilir. D Her sanat eseri (dönemine damga vurmuş olmalıdır.

irerek 6. Kısa bir süre konaklanacak, durulacak yer • Bir şeyin gelişmesi veya iyi bir durumda kalması için emek vermek Baştan geçen ilginç olay veya olaylar zinciri Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlamı verilen sözcüklerden herhangi biri kullanılmamıştır? A) Bu gezi maceramız da hepimizin evlerimize ulaşmasıyla bitti. B) Sonunda neşeli anılarımızla bulunduğumuz yerden ayrıldık. C) Bu gezide bir sonraki durağımız, şirin bir köy olan Tepecik'ti. D) Tepecikte kadınlar, hayvan bakıyor; süt ve peynir yapıyordu.

dal climleleri olus siri wa Chini yozunu yiladi ve mutta Parka vardiginda botun arkadaslan onu bat Sabah erkenden kayu (1) Arkadaşlarıyla buluşmak için evden ) Güzel bir kahvaltı yapt. (3) F) Asagidaki cümlelere" deve "W" eklenin 1.9 yemek var, (de) 2-Azra sinemaya gelecek. (de) 3.Yanir top getirdim (de) 4-Sen bizimle gelir misin?(de) 5-Cantan yeni kitabın var mı?(de) 6-Çok çalis başarılı olasın 7 Saygılı ol Saya göresin. () 8-Balkonda çamaşırları topladım. (i) 9-Okula erken git geç kalmayasın. 10-Sinifta dolabın camı konidi (ki) G) Aşağıdaki kelimelerin es ve zıt anlamlann EŞ ANLAMLISI 1 2 1 SÖZCÜK vatan kelime konuk talebe görev 3 2 4 3 5 5 H) Aşağıda verilen deyimleri anlami

8. Zamandan en iyi tasarruf, tecrübelerden istifade etmekle mümkündür. Tecrübeli ve eğitimli olmak için de zor şartları hep aynı neslin tekrar tekrar yaşaması gerekmez. Önceki nesillerden bugünlere bırakılmış bazı tecrübeler vardır ki onlar tek cümleyle bizleri ikaz eder ya da bizlere tavsiyede bulunur. Istenmeyen olaylar başa gelmeden tedbirli olmayı, yaşananlardan ders almayı öğütler. Bu sözler, tecrübe hatta bazen bilgelik taşır. Atasözleri, işte bu yönlerden yeri doldurulamaz hazinelerdir. Bu metindeki altı çizili ifadeyle aşağıdakilerden hangisine gönderme yapılmamıştır? A) Hayat tecrübelerini aktarması B) Az sözle çok şey anlatması C) Uyarı ya da tavsiye içermesi D) Milli bilinç oluşturması

18 - 20. soruları aşağıdaki metne göre ce- vaplayınız Bir dilin zengin ve işlek olmasının yanı sıra etki gücüne de sahip olması o dili konuşan in- sanların sayısıyla doğru orantilidir. Bir dili ne kadar çok insan konuşuyorsa dil o kadar iş- lek, o kadar etkilidir. Konuşulmayan diller ilâhi kitapların dilleri bile olsa ölmeye mahkûmdur. Sınırlı sayıda insan tarafından konuşulan İb- ranice ve Latince, bunun en açık örneğidir. İngilizce, bugün dünya dili... Bu dilde nazil olmuş (inmiş) ilâhi bir kitap yoktur ama bu dil, bugün bütün dünyayı etkiliyor. Öyleyse bir dilin etki gücü o dili konuşanların “nüfusu" ile doğru orantılıdır. Türkçe, bir zamanlar dün- yanın en zengin ve etkili dilleri arasındaydı. Günümüzde bu zenginlik hâlâ devam ediyor olsa da etki alanı için aynı şeyi söyleyemeyiz. Nedeni ise bu dili konuşan kişilerin dünyayı adeta istila eden diller karşısında kendi dil- lerini konuşmaktan utanır hâle gelmeleridir. 18. Metne göre bir dilin işlekliği aşağıdakiler- den hangisine bağlıdır? kullanan insan sayısına B) İçinde geçen kelime sayısının fazlalığına C) Eserlerde kullanım sayısına D) Kutsal kitap dili olup olmamasına

60 4. C 12. t. lastik tabanlı ayakkabılarım I. karanlık yola atladığımda 1. tek katlı, küçücük evimizin 1. önündeki basamakları iki adımda inip V. eskimiş ve artık iyice küçülmüş paltomdan M. buz tutmuş zeminde kayıyordu VII. haince sızan soğuk içime işliyor Numaralanmış ifadelerle anlamlı bir cür oluşturulduğunda sondan ikinci ifade aşa dakilerden hangisi olur? A) I. B) II. C) III. D) IV. 2,3,4,1, 6,5,7

ntik ve Muhakeme - 1 sinif 01 r kodlama Idaki tab- 3-4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız Okullarda her yıl, birinci sınıflarda "okuma bayramı" yapılır. Minik öğrenciler şarkılar, monologlar söyler, oyunlar oynarlar. Birinci sınıf öğrencisi Mehmet'in okulunda da oku- ma bayramı yapılacaktır. Bunun için Meh- met, Özgür, Sertaç, Damla ve Emine adlı öğrenciler görevlendirilir. Öğrencilerin sah- neye çıkış sıralarıyla ilgili bilinenler şunlardır: Mehmet, Özgür'den hemen sonra sahne- imeler- eklinde ye çıkacaktır. Sertaç, sahneye en son çıkacaktır. • Emine, Damla'dan hemen sonra sahneye çıkacaktır. Damla, Mehmet'ten önce sahneye çıka- caktır. 3. Bu bilgilerden hareketle sahneye son çı- kan üç çocuk hangisinde sırasıyla veril- miştir? nciler emek eyen inda ade- mek iştir. bili- A) Özgür - Sertaç - Emine B) Özgür - Mehmet - Sertaç C) Damla - Mehmet - Özgür D) Damla - Emine - Mehmet - ştir. ğil, 4. Verilen bilgiler, I. Sahneye ilk kimin çıktığını II. Sahneye en son çıkan öğrenciyi III. Sahneye dördüncü kimin çıktığını IV. Özgür'ün kaçıncı sırada sahneye çıktığını hangilerini bulmak için yeterli olur? Sözel Mantık ve Muhakeme isi 1. KONU A) Yalnız IV C) I, II ve III B) I ve II D) I, II, III ve IV 7

SÖZCÜKTE ANLAM - III Test 6 5. Tes 7 . . . 1. Benzetme sanatı kullanılmıştır. Didaktik bir şiirdir. Seslenme ya da duygu bildiren bir söz kullanılmıştır. Karşıtlıklardan yararlanılmıştır. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu özelliklerin tümüne yer verilmiştir? Parmağın sürsen dünyaya rengini anlarsın B) Geçmiş günü kendine dert etme Gözünle görsen elmayı sesini duyarsın Ah! Ne olacak, diye feryat etme Onu işitsen yuvarlağı sende kalır Geçmiş gelecek hepsi masal bunlar Her başlangıçta yeni bir anlam vardır Bugüne bak ömrünü berbat etme 1. Rodd Tanr Otuz A) II. Art me III. He K IV.is D) C) Ben bir denizim demedim mi sana Sen bir balıksın demedim mi Demedim mi o kuru yere gitme sakın Senin duru denizin benim demedim mi Nu nü Seneler geçip gider büyürsün Bir gün olur hepsi biter Endişeler o çocuk üzüntünün Aydınlanır senin için geceler Güneş gibi görünürsün B

(15) Kelimeler, yapraklara benzer; onların bol olduğu yerde meyveler nadirdir. Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleyle aynı doğrultudadır? Al Kelimeleriniz düşüncelerinizin giydiği kıyafetlerdir, öyleyse onları iyi giydirin. (B) Az konuşmaktan nadiren, çok konuşmaktan ise çoğunlukla pişman oluruz. Bir fikri öldürmek istiyorsan onu lüzumsuz birçok kelimeyle ifade et. D) Ne söyleyeceğini düşünerek konuşan kimse, Insanlarin en akıllısıdır.

262 Dün h Elkinlik - 3 Aşağıdaki cümlelerde kullanılan belirteçleri bulup türlerini altlarındaki boşluklara yazınız. Akşa Toplantı ne zaman başlayacak? Bu yıl sınıfta yan yana oturuyorlar. Edir Söylediklerine pek katılmıyorum. Birbirlerinden oldukça uzak duruyorlardı. içeri girip masaya doğru yürüdü. Önceden hiçbir açıklama yapmadı. Dün akşam çok az uyudum. Rahatsızlığını sık sık dile getiriyordu Bir köşede sessiz sedasız oturuyor. Ona bir daha karşı çıkmadı. Onu yıllardır tanıyorum. Böyle davranacağını hiç düşünmemiştim. Üç gün sonra yola çıkacağız. Yanımdan koşarcasına uzaklaştı. Bize borcunu on taksitle ödedi. Sorularımı kısa kısa yanıtladı. Hastamız günden güne iyileşiyor. İki ay sonra tatile çıkacağım. Bugün niçin bu kadar üzgünsün? Çocuk öfkeyle dışarı çıktı.

TÜRKÇE Bu testte 20 soru vardır. Cevaplarınızı cevap kâğıdına işaretleyiniz. 1. Aşağıdaki grafikte "sermek" sözcüğünün anlamları ve sınıfta "sermek" sözcüğünü bu anlamlarda kulla- nan öğrencilerin sayısı verilmiştir. 10 Boşlamak, savsaklamak 8 Boylu boyunca yere yatırmak 6 6 Açarak yaymak ve döşemek 4 Kurutmak için asmak 2 0 Buna göre tabloda öğrencilerin “sermek” sözcüğünü en az kullandıkları anlam, aşağıdaki cümle- lerden hangisinde kullanılmıştır? A) Salonumuzun tam ortasına halıyı serdik. B) Makineden çıkardığım çamaşırları ipe serdim. C) Bakıyorum da dersleri iyice sermeye başlamışsın. Boksör rakibini tek yumrukta yere sermeyi başardı.